Лекции и встречи в Москве

Большинство людей сегодня знают об облике средневековой Москвы благодаря работам Аполлинария Васнецова. Художник кропотливо собирал историю города, изучая старинные карты и архивы, древние крепости, чтобы передать в своих картинах достоверный облик старой Москвы. Гости лекции вместе с ведущим смогут порассуждать об истории Москвы и восприятии прошлого, провести параллели между реально существующими и сохранившимися сегодня архитектурными постройками и известными картинами Аполлинария Васнецова. Речь пойдет о смешении культур, нарядах москвичей времен Великого княжества Московского и современных жителей Средней Азии, а также о тех архитектурных памятниках, которые могли стать «героями» картин Васнецова.

Мастер-класс раскрывает связь наследия русского авангарда с современными художественными практиками через освоение композиционных принципов и работы с цветом. Участники познакомятся с историей русского авангарда, творчеством Василия Кандинского и Казимира Малевича, узнают о роли цвета, формы и ритма в беспредметной живописи. В практической части предусмотрено: освоение техники флюид-арта (жидкий акрил) на холсте; отработка приемов взаимодействия красок (заливка, смешивание в процессе растекания, контроль цветовых переходов); построение абстрактной композиции с учетом баланса масс, ритма и контраста; применение правил цветоведения для создания эмоционально выразительного образа. По итогу занятия участники продемонстрируют освоенные приемы работы с жидким акрилом и композиционные навыки через создание собственной абстрактной композиции. Готовая работа послужит наглядным подтверждением усвоения принципов цветоведения и построения беспредметного изображения.

На лекции к абонементу «Крупнейшие мастера русского авангарда» вы узнаете о том, что творческий путь Владимира Татлина – это путь «великого мастерового» русского авангарда. Поэтапное развитие творчества художника, его поиски в области изобразительного искусства, сценографии, архитектуры, дизайна стали темой занятия. Работа с различными материалами, из которых формировались оригинальные конструкции, наиболее важна для мастера в период создания контррельефов. Слушатели узнают, что в 1920-е годы Татлин – автор оригинальной концепции «материальной культуры», ему становятся близки идеи скульптурного дизайна. Работа Татлина в области архитектуры и предметной среды рассматривается в связи с теоретическими и формальными поисками Велимира Хлебникова – представителя русского литературного авангарда, с которым художник был знаком лично. Повествование о проекте «Памятника III Интернационалу» дополняют примеры из истории мировой архитектуры. Продолжительность лекции – 1 час 30 минут. Дополнительная информация – по почте: lectoriy@tretyakov.ru.

Загадка происхождения мироздания и человечества всегда привлекала людей. В средневековом искусстве Византии и Европы эта тема рассматривалась в категориях и понятиях борьбы добра со злом. Бог творит идеальный мир, но силы зла ему препятствуют, соблазняя обладающего свободной волей человека, созданного Богом «по своему образу и по подобию». Происходит драма грехопадения. Однако разрушительная сила зла должна быть побеждена силами добра. Средневековое искусство Западной Европы и Византии призывает к добру. На лекции вы увидите, как эти идеи реализовались в художественных мозаиках Сицилии XII века. Читает Александр Салтыков, старший научный сотрудник отдела научно-просветительной работы, декан факультета церковных художеств Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, протоиерей.

Занятие посвящено гончарному ремеслу как одному из направлений народного декоративно-прикладного искусства. Программа объединяет знакомство с культурными традициями изготовления изделий и практическое освоение ручной лепки. Участники узнают об особенностях керамических колокольчиков, взаимосвязи формы, материала и звучания, а также о способах художественного оформления. Мастер представит примеры декоративных решений и расскажет об использовании растительных мотивов и орнаментов. Рассмотрение образцов поможет участникам выбрать оформление собственного изделия. В практической части под руководством педагога декоративно-прикладного искусства гости пройдут путь от пластичного материала до готового изделия и познакомятся с основами ручной лепки. Итогом занятия станет авторская работа, выполненная с применением полученных знаний. Для участия не требуется специальная подготовка.

Рассчитано для школьников 3-7 классов, также будет увлекательно и для семейных посетителей. Труд облагораживает человека, способствует его личному развитию и приносит уважение со стороны общества. У каждого человека рано или поздно настает момент, когда ему нужно определиться с профессией и сделать серьезный выбор. На экспозиции «Архитектура древнего города. Люди и технологии» участники узнают о значении труда в жизни человека на примере представителей некоторых династий, которые так или иначе сыграли определенную роль в строительстве и развитии городов. Им предстоит выполнять разнообразные задания, разгадывать ребусы, загадки, шифры. За правильные ответы ребята получат карточки, благодаря которым узнают имя одного из героев – потомственного плотника и искусного резчика по дереву. На занятии предлагается разобраться в следующих вопросах: Влияют ли близкие люди и окружающая среда на выбор будущей профессии.Необходимо ли получать образование и как его применить в профессиональной и общественной деятельности.Как заслужить уважение и стать мастером своего дела.Важно ли в современном мире что-то уметь делать своими руками.Какое значение имеет культурное и историческое наследие в жизни каждого.

Мастер-класс знакомит участников с техникой создания декоративной композиции с использованием потали – тонкого металлического листа, создающего эффект золочения. Поталь является выразительным художественным приемом, позволяющим выделять отдельные элементы композиции и сочетать разные фактуры. Использование золочения имеет давнюю традицию в русском искусстве, в том числе в иконописи и декоративно-прикладных произведениях. Участники освоят работу с поталью: подготовку основы, нанесение клеевого состава и приемы локального золочения. В практической части создадут многослойную композицию – на выбор: стилизованный бутон хлопка или цветочная композиция в духе классического натюрморта. В процессе работы участники научатся сочетать теплые и холодные оттенки, металлический блеск и матовую поверхность, выстраивать композицию с учетом основных художественных принципов. Полученные навыки применимы в самостоятельном творчестве. Все материалы предоставляет организатор.

Мастер-класс знакомит с традициями новогоднего оформления в русской культуре, как частью народного декоративно-прикладного искусства. Участники узнают о вечнозеленых растениях в народных традициях, истории рождественского венка и роли природных материалов в крестьянском декоре. Практическая часть включает освоение приемов объемной композиции из лапника, шишек и сезонных элементов – как способа сохранения и передачи культурного опыта. Мероприятие направлено на духовно-нравственное развитие молодежи и сохранение традиционных российских ценностей.

Что ученые знают об античном Патрее? Несмотря на краткие свидетельства античных авторов, город на берегу Таманского залива во многом оставался загадкой вплоть до начала масштабных раскопок. Когда возникла эта колония, чем жили ее обитатели и какое место полис занимал в судьбе Боспорского государства? Лекция систематизирует итоги вековых полевых изысканий, позволивших восстановить ключевые вехи истории полиса в периоды его расцвета и военных потрясений. Лекцию читает Г. А. Ломтадзе, заведующий сектором отдела археологических памятников Исторического музея.

Ткачество на дощечках – один из древнейших видов народного ремесла, известный еще со времен Древней Руси. Нити заправляли в набор тонких деревянных дощечек и вращали их в зависимости от особенностей орнамента. На дощечках ткали шнуры, тесьму и пояса, которыми украшали одежду и которые сопровождали человека в важнейших жизненных событиях – от рождения до свадьбы. На мастер‑классе участники познакомятся с этим уникальным ремеслом и самостоятельно соткут пояс или его фрагмент с традиционным орнаментом. Занятие включает теоретическую часть – историю ткачества на дощечках, подбор пряжи, снование и заправку нитей, принципы построения заправочного узора, – и практическую часть, в ходе которой каждый участник соткет простой узор: закладку, браслет или образец тесьмы. Также участники научатся снимать несложные узоры с готового пояса или фотографии и составлять по ним схемы. Мероприятие способствует приобщению молодежи к традиционному народному декоративно‑прикладному искусству, сохранению знаний о древних ремеслах и развитию понимания культурного наследия народов России через практическое творчество. Специальная подготовка не требуется.

Цикл «Страницы русской истории» из 10 интерактивных занятий – это увлекательное путешествие в мир отечественной истории и русской живописи одновременно. Цикл объединяет знакомство с историческими полотнами Ильи Глазунова и с коллекцией Музея сословий России. Участники проследят путь развития Российского государства – от первого князя Рюрика до последнего императора Николая II. Уникальное собрание Музея сословий России сделает историю России близкой и понятной, а исторические полотна Ильи Глазунова помогут раскрыть сложные темы и внесут эмоциональную составляющую, без которой обычно детям трудно осваивать факты и запоминать исторические события. На занятиях участники смогут подержать в руках настоящие археологические древности и самостоятельно определить назначение этих предметов, поиграть в игры и даже раскрыть заговор. Участники научатся анализировать информацию, сопоставлять факты и сформируют целостное представление об Отечественной истории как о цепи взаимосвязанных событий. Расписание занятий: 03 октября (Музей сословий России) – «Древняя Русь. У истоков»; 10 октября (Галерея Ильи Глазунова) – «Древняя Русь. От раздробленности к единению»; 17 октября (Галерея Ильи Глазунова) – «Московская Русь. Смена царских династий»; 24 октября (Музей сословий России) – «Царский быт и уклад в XVII в.»; 31 октября (Музей сословий России) – «Петр I и его реформы»; 07 ноября (Музей сословий России) – «Император Павел. Высокие стремления и таинственная судьба»; 14 ноября (Музей сословий России) – «Эпоха Александра I и Отечественная война 1812 г.»; 21 ноября (Музей сословий России) – «В поисках исторических ценностей»; 28 ноября (Музей сословий России) – «Последние императоры России и их деяния»; 06 декабря (Галерея Ильи Глазунова) – «Вечная Россия глазами Ильи Глазунова».

Мастер-класс посвящен знакомству с эстрадным бальным танцем – одним из ярких и динамичных направлений хореографического искусства, объединяющим выразительную пластику, музыкальность и сценическую культуру. Участники узнают об основных стилях и особенностях эстрадной бальной хореографии, о том, как ритм, характер движений и музыкальное сопровождение формируют узнаваемый образ танца. Хореограф расскажет об отличительных чертах таких направлений, как самба, джайв, ча-ча-ча, о значении техники исполнения и сценической подачи. Под руководством опытного преподавателя участники познакомятся с основными ритмическими рисунками, изучат характерные движения и пластику, отработают координацию и чувство ритма. Мероприятие рассчитано на молодежь, интересующуюся танцевальным искусством и желающую познакомиться с одним из самых динамичных хореографических направлений.

Поталь – это тончайшие листы металла (золото, серебро, медь), техника работы с которым имеет богатую историю в классическом искусстве и иконописи. Сегодня этот материал переживает ренессанс и активно используется в современной живописи и дизайне. Что вас ждет на занятии: погружение в технику: вы познакомитесь со спецификой работы с поталью, узнаете о ее свойствах и правилах безопасного и аккуратного нанесения;работа с материалом: изучите секреты гармоничного сочетания металлических акцентов с акриловой живописью, научитесь создавать сложные фактуры и световые рефлексы;создание арт-объекта: под руководством художника вы создадите современную интерьерную картину в стиле минимализм. Работа с поталью придает произведению глубину, изысканность и объем, делая каждую картину по-настоящему уникальной. Это отличная возможность не только отдохнуть, но и расширить свой художественный кругозор, освоив профессиональный навык. Участники получат практические навыки работы с нетрадиционными художественными материалами, изучат основы композиции в минималистичном стиле и заберут с собой готовое произведение искусства, созданное своими руками. Все необходимые материалы и оборудование предоставляются. Специальная художественная подготовка не требуется.

Программа посвящена знакомству с изобразительным искусством и живописными техниками, которые веками развивались в России и составляют важную часть отечественного культурного наследия. Участники узнают об истории развития живописных техник, об основных художественных направлениях и школах, о роли цвета и композиции в создании художественного образа. Ведущий художник-преподаватель расскажет о свойствах различных материалов – акрила, акварели, графитных и угольных карандашей – и о том, как мастера разных эпох использовали их для передачи настроения и смысла. В практической части мероприятия участники под руководством преподавателя познакомятся с базовыми приемами живописи и графики, изучат основы композиции и цветоведения. Используя акриловые краски на холсте, каждый участник создаст законченную живописную работу, которая станет визуальным воплощением полученных знаний и творческого вдохновения. Мероприятие рассчитано на молодежь, интересующуюся искусством и желающую прикоснуться к миру живописи.

Мастер-класс посвящен одному из древнейших ремесел – вязанию, которое на Руси использовалось не только для создания одежды, но и для изготовления предметов быта и интерьера, наполняя дом уютом и теплом. Участники познакомятся с историей развития вязания в России, узнают о роли этого ремесла в быту и культуре разных эпох, о том, как мастера создавали из нитей не только одежду, но и декоративные элементы для дома – скатерти, подставки, кашпо и другие интерьерные изделия. На примере традиционных орнаментов будут рассмотрены региональные особенности вязальных промыслов: архангельские и олонецкие узоры, вологодское кружевоплетение, рязанские и тульские геометрические орнаменты. Художник-мастер расскажет о символике цвета и формы в народных узорах, об обереговых значениях традиционных мотивов. Практическая часть мастер-класса направлена на творческое осмысление культурного наследия. Под руководством мастера участники познакомятся с базовыми приемами вязания и выполнят учебное задание, вдохновленное традиционными русскими орнаментами, осваивая элементы, которые веками использовались народными умельцами для оформления интерьера. Мастер-класс способствует расширению знаний в области истории декоративно-прикладного искусства России, развитию образного мышления, мелкой моторики и интереса к сохранению отечественных культурных традиций. Мероприятие рассчитано на молодежь, интересующуюся народным творчеством, историей культуры и желающих прикоснуться к искусству в творческой, вдохновляющей атмосфере.

Вдохновением для работы станет красота морских пейзажей России – лазурные воды Черного моря, золотистые пляжи Азовского моря и уникальные природные ландшафты Каспийского побережья. В начале занятия участники познакомятся с традициями изображения морской стихии в русском искусстве и с творчеством художников-маринистов И. Айвазовского и А. Боголюбова. Все увидят, как классические приемы передачи морского пейзажа находят отражение в современном декоративном искусстве. Под руководством преподавателя участники освоят технику фактурной живописи с использованием декоративной шпатлевки и акриловых красок. Они научатся создавать объемный рельеф, передавать фактуру природных текстур, работать с цветовой палитрой и композицией. Особенностью мастер-класса является авторская методика, объединяющая приемы современной интерьерной живописи с изучением природного наследия России и художественных традиций русского пейзажа. Мастер-класс рассчитан на широкий круг участников без художественной подготовки.

Программа посвящена одному из древнейших художественных ремесел России – гончарному искусству, традиции которого бережно передаются из поколения в поколение. Участники познакомятся с историей развития гончарного промысла на Руси, узнают о его региональных особенностях и роли в быту и культуре разных эпох. Художник-мастер расскажет о символике орнаментов, которыми покрывали посуду и игрушки, об эстетике природных материалов и о том, как вековые традиции находят отражение в творчестве современных художников. В уютной мастерской участники смогут попробовать свои силы в создании авторского изделия из природного материала. Под руководством мастера каждый почувствует пластику материала, освоит базовые приемы ручной формовки и декорирования, чтобы воссоздать рукотворную красоту самостоятельно. Мероприятие рассчитано на молодежь и взрослых, интересующихся народным творчеством, историей культуры и желающих прикоснуться к искусству в творческой, вдохновляющей атмосфере.

Созданный три с половиной века назад на востоке столицы рукотворный Измайловский остров стал одним из любимых мест отдыха царской семьи, позднее – Островом милосердия, на котором доживали свой век старые заслуженные воины русской армии, а в советские годы – рабочим городком с коммунальными квартирами. Посетители лекции будут иметь возможность побывать в воссозданном интерьере старой советской коммунальной квартиры и увидеть уникальные снимки острова и предметы обихода его жителей в XIX–XX веках. Место встречи гостей.

Участники посетят мужскую половину Дворца царя Алексея Михайловича и Столовую палату и узнают, как составлялось меню для царского стола. Посуда, как и все убранство Столовой палаты, должна была свидетельствовать о богатстве и роскоши царского пира и одновременно указывать на разный статус сидевших за столом. Царю полагалось есть из золотых блюд, украшенных драгоценными и полудрагоценными камнями, членам боярской думы – из серебряных золоченых блюд, а полковникам, стрелецким головам и прочим гостям – из серебряной и оловянной посуды. Под руководством профессионального художника участники мастер-класса сделают зарисовки атрибутов царского стола. Художественные материалы для работы предоставляются.

Уроженец города Ростова – преподобный Сергий Радонежский – один из самых известных русских святых, основатель Троице-Сергиевой Лавры и вдохновитель творчества Андрея Рублева. На лекции будет рассказано, как житие святого освещает творческую судьбу города в XIV столетии; какие в нем сохранились следы эпохи, предшествовавшей Куликовской битве и последующей за ней. Также во время лекции прозвучит сообщение о том, где находится родина великого русского подвижника. Лекцию читает научный сотрудник Отдела научно-просветительной работы А. Ю. Парфенов.

Поэма «Флейта-позвоночник» – второй лиро-эпический шедевр Владимира Маяковского, созданный сразу вслед за выходом поэмы «Облако в штанах». «Флейта» писалась осенью 1915 года, первоначальный вариант заглавия – «Стихи ей». Во время медленного чтения посетители обсудят, как отнеслась к поэме та, кому она посвящалась, – Лиля Брик, почему тема любви обернулась темой человека и его судьбы в широком смысле слова, по какой причине первая публикация поэмы состоялась с большими цензурными изъятиями, какое впечатление она произвела тогда на современников поэта и какое место занимает сейчас среди произведений Владимира Маяковского. Гости встречи разберутся в том, как можно комментировать и трактовать поэтические строки поэта, смысл которых часто остается скрытым при беглом поверхностном чтении, а также поговорят о проблемах интерпретации поэмы в целом.

Квиз – командная игра, которая расширяет кругозор, помогает социализации и укрепляет командный дух. Участников ждет интеллектуальное состязание, где команды из 2–9 игроков отвечают на тридцать три вопроса совершенно разной тематики: культура, спорт, география, история, литература – круг неограничен. За правильные ответы участники получают баллы, которые могут принести победу и призы команде. Самая дружелюбная атмосфера, обаятельный ведущий и просто приятный вечер с друзьями или новыми знакомыми гарантирован.

На лекции к абонементу «Язык графики. Материалы и техники» будут рассматриваться различия между оригинальной и печатной графикой, а также технологические аспекты: создание печатной формы, разнообразные технологии и приемы обработки, процесс печати. Градация обширного материала по основным видам печати – структурная основа лекции. Слушатели узнают о способе высокой печати, в том числе торцовой и продольной гравюре на дереве, линогравюре, на примере «Библии Кореня», первой в России гравированной иллюстрированной Библии, и произведений А. П. Остроумовой-Лебедевой, В. Д. Фалилеева. Будут рассмотрены особенности глубокой печати: гравюра на металле – «сухие» (резец, меццо-тинто, сухая игла) и «мокрые», или офортные, техники, а также смешанная техника. Продолжительность лекции – 1 час 30 минут. Дополнительная информация – по почте: lectoriy@tretyakov.ru.

В автобиографии Владимир Маяковский напишет: «После электричества совершенно бросил интересоваться природой. Неусовершенствованная вещь». В тринадцатилетнем возрасте, приехав в Москву, будущий поэт влюбляется в большой город – его движение, ритм, звуки. Внимание Владимира Маяковского привлекали фабричные трубы и купола церквей, вывески и рекламы, конки и извозчики, здания и автомобили. Позже, попав в Нью-Йорк, он еще больше утвердился в своей любви к урбанизму. На встрече участники увидят город глазами поэта и художника Владимира Маяковского, а также прочитают стихи и узнают о том, как соединяются поэзия и музыка в стихах поэта, как город может стать героем поэзии. В конце программы каждый попробует придумать свой идеальный городской пейзаж.

Мастер-класс посвящен изучению истории и символики русских новогодних и рождественских традиций в контексте декоративно-прикладного искусства. Участники познакомятся с историей праздничного убранства, народными обычаями и эволюцией праздничного декора в русской культуре. В практической части участники освоят профессиональные приемы работы с гипсом, включая окрашивание акриловыми красками и декорирование поталью. Занятие включает лепку, формование и художественную отделку изделия. Особое внимание уделяется основам композиции, сочетанию материалов, фактур и выразительных средств. Под руководством мастера каждый участник создает авторскую художественную работу, вдохновленную образами русской зимы и рождественскими мотивами. Готовое изделие является образовательным результатом занятия и демонстрирует усвоение традиционных технологий декоративно-прикладного искусства.

Участники познакомятся с традиционной росписью по ткани – важной частью русского декоративно-прикладного искусства. Вы узнаете о символике народных орнаментов, цветовых сочетаниях и том, как в узорах отражались представления о красоте и гармонии. В центре практической работы – шопер: удобный и вместительный текстильный аксессуар из плотного хлопка, идеальный для росписи. Мы расскажем, как правильно подготовить его поверхность: прогладить и обезжирить, чтобы краска легла ровно и не растекалась. Вы научитесь работать с акриловыми красками для ткани, узнаете, как выбрать кисти, добиться четких линий и использовать свободную роспись. Под руководством художника вы освоите приемы построения орнамента, учтете особенности формы шопера – расположение швов, складок и карманов, чтобы узор смотрелся гармонично. Каждый создаст свой уникальный дизайн: в стиле Хохломы, Гжели или Матрешки – или в авторской интерпретации традиционных мотивов. На выходе – не просто сумка, а вещь с характером, сочетающая народное наследие и личное творчество. Такой аксессуар станет стильным элементом образа и рассказом о русских традициях. Мероприятие подойдет тем, кто хочет не только узнать о культуре, но и создать что-то настоящее, полезное и красивое.

На мастер‑классе участники познакомятся с основами декоративной лепки и узнают, как элементы русского народного искусства – растительные орнаменты, цветочные мотивы и традиционные декоративные формы – находят отражение в современном декоративном оформлении предметов. Участники освоят приемы создания объемных декоративных элементов: лепку простых форм, составление орнаментальной композиции, сочетание цветов и фактур, а также способы гармоничного размещения деталей на поверхности кружки. Особое внимание будет уделено мотивам русского народного творчества и их переосмыслению в авторской интерпретации. В процессе работы каждый участник создаст собственную декоративную композицию на кружке, применив изученные приемы лепки и принципы построения народного орнамента. Специальная художественная подготовка не требуется.

Занятия, посвященные истории мирового искусства – от наскальной живописи до современного стрит-арта. Поговорим о том, что такое искусство и каким оно бывает, о сходствах и различиях культур, языков и традиций разных стран. Каждое занятие состоит из двух частей. Первая, теоретическая, – это мультимедийная лекция историка искусств Татьяны Тихоновой об одном из направлений или явлений в искусстве. Вторая – творческая рефлексия на заданную тему, освоение приемов, техник и методов под руководством педагога и художника Евгения Тихонова. «ИИ: истории искусства» для детей 11–16 лет (программа) Все самое интересное в искусстве – с доисторических времен до современности. Искусство – это секретный код цивилизации, где каждый шедевр скрывает шифры и тайные смыслы. Исследуя древнее искусство, человек понимает настоящее, развивает вкус, мышление, воображение – все, что помогает лучше понимать мир. «ИИ: истории искусства» – воскресенье, 15:40–17:00

«Надо воротиться к своей женщине, надо учиться своей женщине, если мы разучились понимать ее», – писал Федор Достоевский в «Дневнике писателя» в 1876 году. Он запечатлел разные стороны женской натуры: свободу чувства, неудовлетворенность жизнью, готовность к действию. В его произведениях именно женщины являются носительницами человеческого участия и утешения в горе, воплощают материнское начало и идею бесконечной жертвенности. На лекции речь пойдет о «любезной маменьке», сестрах будущего писателя, тетке-крестной, семье родителей Федора Достоевского, а также о последствиях триумфального дебюта молодого литератора и его влюбленности в красавицу Авдотью Панаеву, черты которой будут воплощаться в героинях «великого пятикнижия». Гости услышат о сестрах Корвин-Круковских и сестрах Сусловых – особенно старшей, Аполлинарии, немало послужившей тому, чтобы в словаре Достоевского появилось слово «инфернальница»; о первой жене писателя – Марии Исаевой; и, наконец, о главной женщине его жизни – его «доброй Ане» – Анне Сниткиной. Кто они, спутницы Достоевского? Какие «истории» он создал в жизни и своих произведениях? И кто для Федора Достоевского был «чистейшей прелести чистейший образец»? Читает Ольга Сахник.

На примере творческого союза Маяковского и Родченко можно узнать об одном из самых ярких периодов в развитии русского авангарда. Маяковский и Родченко – одни из центральных фигур производственного искусства. Их содружество привело к появлению знаменитой марки «Реклам-конструктор: Маяковский – Родченко». За несколько лет ими было создано большое количество образцов полиграфического искусства, вошедших в историю отечественного и мирового дизайна (рекламные плакаты, упаковки кондитерских изделий, оформление книг, журналов). На лекции гостям расскажут об истории русского авангарда 1920-х годов и его тесной связи с социальной и политической стороной жизни, о поисках новых форм обращения к массам. Речь пойдет о конструктивизме, о таких знаковых постулатах того времени, как производственное искусство и социальный заказ. Вы узнаете о новаторских приемах, используемых поэтом и художником в создании рекламы нового образца. А также о работе Родченко в оформлении книг Маяковского и создании других шедевров полиграфического искусства.

Участники откроют для себя историю русской матрешки и познакомятся с ключевыми центрами народного промысла. На ярких примерах разберут стили росписи – загорский, семеновский, полховской, вятский, тверской и крутецкий – и научатся видеть их отличительные черты. Практическая часть пройдет под руководством художника‑мастера. Участники освоят базовые приемы декоративно‑прикладного творчества: разберут основы композиции и работу с красками, научатся переносить орнамент на объемную форму. В завершение каждый участник создаст авторскую декоративную шкатулку в виде матрешки: возьмет за основу один из традиционных стилей и дополнит его собственными художественными решениями.

Мастер-класс посвящен литературным образам и культурным традициям Серебряного века русской поэзии. Участники познакомятся с особенностями культурной жизни начала XX века, узнают о развитии парфюмерного искусства в России и Европе, а также рассмотрят, как запахи и ароматические образы использовались в произведениях Анны Ахматовой, Александра Блока и Осипа Мандельштама для передачи настроения, эмоций и художественных смыслов. Практическая часть мероприятия направлена на творческое осмысление литературных произведений. Участники создадут авторскую композицию, вдохновленную образами выбранного поэтического произведения. Мастер-класс способствует расширению знаний в области русской литературы и истории культуры начала XX века, развитию образного мышления и интереса к отечественному культурному наследию. Мероприятие рассчитано на молодежь и взрослых, интересующихся литературой, историей культуры и творчеством.

В VII веке арабские завоевания изменили политическую и культурную карту Ближнего Востока: под властью первых мусульманских государств оказались обширные территории Византии и Сасанидского Ирана. Здесь продолжали существовать античные города, сохранялись римские строительные традиции и художественный опыт разных культур. Именно в этой среде начинал складываться язык мусульманской архитектуры. Лекция охватывает период с VI по XVI век – от позднеантичного наследия и возникновения ислама до эпох расцвета мусульманской архитектуры. В рамках этого периода вы рассмотрите, как античные колонны и капители использовались в новых типах зданий, как на основе существовавших архитектурных форм, типов и планов складывались новые мотивы и композиционные схемы, как взаимодействовали греко-римская, византийская и иранская традиции. Вы проследите, каким образом унаследованные формы приспосабливались к устройству мечети, дворца и мавзолея и какую роль античное прошлое играло в создании нового художественного языка.

Суми-э – японская традиционная живопись тушью, чаще всего она монохромная. Суйбокуга – письмо тушью без использования красок, является высоким стилем. Картины с использованием красок, называют «бокусайга» («тушь», «краски», «картина»), но цвет в этом стиле ни в коем случае не основное, а вспомогательное художественное средство, подчеркивающее и дополняющее красоту благородной туши. Игра оттенков туши завораживает, а искусность штрихов и линий восхищает. Ведь сила штриха передает характер художника, а изгиб линий – его эмоции и настроение. Занятия проводит Мария Чикул, член Творческого союза художников России, сертифицированный мастер, имеющий право преподавать японскую традиционную живопись тушью, участник русско-японского проекта «Нихон но Би».

В середине XV века немецкий предприниматель Иоганн Гутенберг создал способ книгопечатания подвижными литерами, оказавший огромное влияние не только на европейскую культуру, но и на всемирную историю. Участники мастер-класса узнают, как создавались книги до изобретения наборного шрифта, какими инструментами пользовался типограф, смогут изучить устройство печатного станка XV века на примере его точной копии, а также самостоятельно воспроизведут процесс печати по технологии, вошедшей в обиход около шести столетий назад.

Цикл не только охватывает разные хронологические периоды – от Античности до Нового времени, – но и затрагивает широкий круг проблем и тем, связанных с многовековым развитием нумизматики. Расписание лекций: 27 октября. «Время перемен. Боспорская нумизматика на рубеже эр»;3 ноября. «О начале монетной чеканки в Парфии и Бактрии»;10 ноября. «Типологический метод: из нумизматики в археологию»;17 ноября. «Медаль «Марк Витрувий Поллион» из серии «Выдающиеся люди Королевства обеих Сицилий» в коллекции ГМИИ им. А. С. Пушкина»;24 ноября. «Шедевры британского медальерного искусства в ГМИИ им. А. С. Пушкина»;1 декабря. «История поступления допетровских монет в собрание ГМИИ им. А. С. Пушкина»;8 декабря. «Советские и российские авторские медали из собрания ГМИИ им. А. С. Пушкина»;15 декабря. «Мир в миниатюре. Европейские кабинеты слепков с резных камней»;22 декабря. «Коллекции и каталоги. Нумизматические издания XVIII – начала XIX века». Приобрести можно как билеты на отдельные лекции, так и абонемент на весь цикл. Билеты на разовое посещение лекций появляются в продаже за неделю до даты проведения.

Художник Алим Велитов проведет практический мастер-класс по созданию комикса. Это мероприятие для всех, кто мечтает нарисовать собственную историю или просто попробовать себя в новом творческом направлении. Под руководством Алима вы сможете создать комикс, который станет достойным произведением в вашем портфолио. На мастер-классе художник раскроет секреты создания комиксов, расскажет, как придумывает персонажей и разрабатывает сюжеты. Также он поделится советами по стилистике и композиции. Алим добавляет: «Занятия подойдут опытным и начинающим художникам. Вас ждут интересные знакомства, вдохновение, а главное – регулярная практика рисования. Возьмите с собой бумагу, инструменты для рисования или графический планшет – они вам точно пригодятся». Ведущий – Алим Велитов, автор проектов «Суперваленок», «Картинки из подсознания», «Погружение в Кроссберг», «Привал в середине пути» и многих других. Он рисует комиксы с 1988 года.

40 с небольшим лет – краткий период в истории страны. Во Франции 1720–1760-х годов он оказался очень насыщенным. Французская монархия с переменным успехом участвовала в трех масштабных войнах, что привело к финансовому кризису и заставило власть провести непопулярные реформы. При сохранении традиционной сословной структуры в обществе росла власть денег, нуворишей принимали в аристократических салонах. В эти годы были написаны выдающиеся произведения. Литераторы и философы французского Просвещения искали успеха не столько при королевском дворе, сколько у парижской читающей публики, и влияли на общественное мнение. Мероприятие будет посвящено рассказу о том, как в удивительной биографии маркизы де Помпадур – фаворитки короля, женщины незнатного происхождения, связанной как с финансовыми, так и с литературными и художественными кругами, – отразились черты того времени. Лекцию прочтет Людмила Пименова, доцент исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова, кандидат исторических наук.

Программа состоит из двух занятий и посвящена знакомству с искусством масляной живописи – от основ к самостоятельной работе. В основе подхода – опыт великих художников: их композиционное мышление, чувство цвета, работа со светом и фактурой. Народное искусство становится источником точного ритма, орнаментальной выразительности, смелого цвета и символики, которые помогают почувствовать живопись глубже. Первое занятие посвящено основам: знакомству с материалами, построению композиции и работе с цветом. Участники учатся чувствовать цвет и смешивать масляные краски. Второе занятие продолжает работу: по просохшему слою прописываются детали, блики и фактура. Осваиваются тонкости работы мастихином, создаются объемные интерьерные композиции, любители классики пишут живописные натюрморты профессиональными масляными красками. Ведущий встречи преподаватель изобразительного искусства помогает на каждом этапе. Мероприятие рассчитано на молодежь, интересующуюся искусством и желающую прикоснуться к миру живописи.

На лекции посетители погрузятся в удивительную историю и культуру региона, где традиции Востока тесно переплетаются с российским контекстом. Бурятия – главный центр российского буддизма, уникальное место, где древнее учение буддизма ваджраяны обрело свой неповторимый колорит. Слушатели пройдут путь от первых буддийских миссий за Байкалом до расцвета монастырской системы, узнают, как строились знаменитые дацаны, какую роль ламы сыграли в развитии медицины и искусства и как бурятский буддизм пережил советские репрессии, возродившись вновь. Также сотрудник Музея Востока кандидат исторических наук Нонна Альфонсо познакомит с системой обучения в монастырях, даст возможность полюбоваться лучшими произведениями буддийского искусства, побывать в мастерских, где изготавливают священные образы, а также разгадать тайну нетленного тела ламы Итигэлова.

11 ноября Культурный центр «Братеево» приглашает на мастер-класс, посвященный художественному образу осени и созданию декоративной композиции из природных материалов. Занятие начнется со знакомства с картиной Исаака Левитана «Золотая осень». Участники рассмотрят, как художник передает осеннее настроение через цвет и его сочетания, обсудят роль теплых и холодных оттенков. Эти наблюдения станут отправной точкой для самостоятельной творческой работы. В практической части участники освоят основные принципы построения круговой декоративной композиции: расположение элементов, ритм, цветовое равновесие и сочетание фактур. Под руководством ведущего они создадут осенний венок, используя каштаны, желуди, стабилизированные листья и миниатюрные райские яблоки. Мастер-класс объединяет знакомство с русской пейзажной живописью и освоение приемов работы с природными материалами. Участники научатся подбирать выразительные сочетания цветов и фактур, выстраивать целостную композицию и воплощать собственный художественный замысел.

Немецкий композитор Хельмут Лахенман – современник, отпраздновавший 90-летний юбилей. Его музыка до сих пор вызывает скандалы; между тем, она достойна того, чтобы в нее вдумчиво вслушивались. Необычные приемы игры на инструментах симфонического оркестра, контраст между тишайшими и пронзительными звуками заставляют слушателя испытать удивление перед звучащим материалом. В этом чувстве изумления перед конкретным, отдельным звуком ощущается глубокая родственная связь между Хельмутом Лахенманом и его учителем, Луиджи Ноно. Луиджи Ноно был на 12 лет старше Хельмута Лахенмана, принадлежал к группе первооткрывателей послевоенного европейского авангарда. Только во время занятий с ним Хельмут Лахенман начал приходить к своей концепции инструментальной музыки, пафос которой заключался в изменении условий договора между композитором и слушателем. Проникнуть в сердце музыкального авангарда 1960–1970-х, узнать о необычных приемах игры и о роли тишины в новой музыке можно будет на лекции музыковеда Федора Софронова.

Расписание лекций: 7 октября. «Русское и западноевропейское искусство в собрании Ильи Зильберштейна, основателя Музея личных коллекций»;14 октября. «Древнерусская живопись в коллекциях Михаила Чуванова и Татьяны Мавриной»;21 октября. «Русское реалистическое искусство в коллекциях Сергея Соловьева и Александра Рамма»;28 октября. «Стеклянное царство» и «прекрасные мелочи». Коллекции Екатерины и Федора Лемкуль, Елены Макасеевой, Абеля Старцева»;11 ноября. «Русские художники-новаторы. Произведения Александра Родченко, Варвары Степановой и Давида Штеренберга»;18 ноября. «Собрание Святослава Рихтера»;25 ноября. «Наследие Ольги Ройтенберг. Творчество отечественных художников 1920–1940-х годов»;2 декабря. «Собрание поэта Всеволода Некрасова: жизнь между словом и изображением». Приобрести можно как билеты на отдельные лекции, так и абонемент на весь цикл. Билеты на разовое посещение лекций появляются в продаже за неделю до даты проведения.

В лекции пойдет речь о драматической творческой истории романа Ф. М. Достоевского «Игрок». Это самое автобиографическое и самое «европейское» произведение писателя. В нем он довел до предельной степени художественного обобщения пережитый личностный опыт, в высшей степени поучительный. В романе рассказывается о том, как за игорным столом сошлись представители всех европейских наций. В этой «игре народов» приняли участие и русские. Как все игроки прошли тройное испытание: рулеткой, деньгами и любовью? Кто в конечном счете достойно его выдержал? Как проявил себя в этих испытаниях сам автор? Эти и другие вопросы станут предметом обсуждения на лекции. Читает Валентина Борисова.

«В нашей семье только папаша и Маша говорят правду, а остальные все врут», – такую чеховскую фразу приводит в своих мемуарах о писателе его сестра Мария Павловна. Воспоминания – единственный источник нашего знания о том, как говорил Чехов, как смеялся, как общался с людьми, как работал, какие привычки ему были свойственны. Но воспоминание – это всегда некоторый домысел, а иногда и вымысел, реконструкция виденного ранее. Сегодняшний образ Чехова сильно искажен и упрощен. Но приближает ли нас к Чехову его частое присутствие на сцене, на экране и в социальных сетях? Помогает ли нам все растущая литература о писателе? В этом предстоит разобраться на лекции. Читает заведующий отделом Музея имени В. Даля «Дом-музей А. П. Чехова» Эрнест Орлов.

Курс из шести семинаров создан как альтернатива Клубу юных искусствоведов для старшеклассников и студентов, у которых немного свободного времени. Беседы формируют у участников навык, внимательно рассматривая произведение искусства в экспозиции музея, видеть в нем отражение эпохи. Каждая встреча цикла – разговор об одном историческом периоде от Античности до авангарда. Благодаря последовательному изучению экспонатов из коллекции музея к концу курса у его участников сложится единая картина истории развития изобразительного искусства Европы.

Участники познакомятся с историей появления и развития жанра пейзажа и графическими техниками его создания. Традиционный вид графического искусства – рисунок, где основу изображения составляют линия и силуэт. Занятие проходит в живописных местах столицы, где в любое время года можно вдохновиться природными красотами для создания пейзажа. В ходе мастер-класса пройдет беседа об особенностях освещения, цвета и оттенков предметов. В процессе работы художник дает каждому индивидуальные рекомендации. Под руководством художника-педагога дети и взрослые создадут творческие работы на память. Художественные материалы для работы предоставляются.

В лекции затронуты вопросы сложения и истолкования особой иконографии Святой Троицы – «Отечество», ее появления и распространения в русском средневековом искусстве. Данная иконография использовалась в различных сюжетных композициях. Особенное внимание уделено включению образа «Отечества» в систему церковной росписи русских храмов и праотеческого ряда иконостаса в конце XVI – первой половине XVII века. Лекция рассчитана на широкий круг любителей древнерусского искусства. Лекцию читает старший научный сотрудник научно-исследовательского отдела Т. Н. Нечаева.

Квартира, которую снимали Маяковские с 1913 по 1915 год в любимом Пресненском районе, снова становится местом, где встречаются молодые поэты, музыканты и звучит современное, интересное искусство. Государственный музей В. В. Маяковского совместно с создателями «ДА!Феста» проведет в стенах, где начинался творческий путь Владимира Маяковского и где бывали его единомышленники и друзья, поэтические чтения современных авторов под актуальную музыку. Почувствовав вкус к новому, творчеству и созиданию, зрители наверняка тоже захотят «делать новое искусство».

Изучение замысла и хода съемок незавершенного фильма Сергея Эйзенштейна «Да здравствует Мексика!» позволяет понять процесс постижения многовековой истории страны – от верований доколумбовых времен до социальных утопий ХХ века, от памятников культур майя, ацтеков и тольтеков до монументальных фресок Диего Риверы, Хосе Клементе Ороско, Давида Альфаро Сикейроса и графики Хосе Гуадалупе Посады и Хосе Мигеля Коваррубиаса. Мексика вернула Эйзенштейна к рисованию и открыла перед ним богатство культур и драматизм истории стран Латинской Америки – Гаити, Перу, Бразилии. В свою очередь, и творчество Эйзенштейна оказало заметное влияние на искусство этих стран на протяжении ХХ века. Этим взаимосвязям и будет посвящена встреча. Лекцию прочтет Наум Клейман – киновед, историк кино, специалист по творчеству Сергея Эйзенштейна, научный консультант по реконструкции его фильмов.

Чтобы понять европейское искусство – от Ренессанса до современности, – иногда необходимо сделать шаг назад, в Средневековье. Именно в то время формируется особый способ видеть мир: как систему знаков и символов, где видимое отсылает к невидимому, изображение становится способом познания, а история, тело, пространство и природа обретают особый смысл. В музее для этого есть прекрасный материал: в постоянной экспозиции представлены произведения византийского искусства, западноевропейского Средневековья, романская и готическая пластика. На трех встречах участники попробуют не просто «посмотреть Средневековье», а научиться его «читать и видеть».

«Рисовальные вечера» в Галерее Ильи Глазунова – цикл творческих занятий, где живое искусство рождается в непосредственном диалоге с наследием одного из крупнейших художников России XX–XXI века. Занятия проходят каждый третий четверг месяца, в 18:00. Каждый вечер посвящен отдельной теме и технике: акварель, пастель, гуашь, графика, смешанные техники – участники последовательно осваивают разные художественные языки, работая с натуры и по воображению. Темы выстроены по кругу года: птицы среди ветвей яблони – в сентябре, городская непогода – в ноябре, зимний пейзаж с церковью вдали – в январе, ландыши – в мае. Каждое занятие самостоятельное: приходить можно на любое, в любом порядке, при этом с каждым новым занятием участники смогут оттачивать и углублять свои навыки и знания в рисовании. На каждом вечере участники узнают об историческом и культурном контексте темы – традициях народного календаря, истории жанра, связях русской живописи с мировым искусством – и уходят домой с завершенной авторской работой и новым взглядом на то, что что увидели в стенах галереи. Расписание занятий: 17 сентября – «Птицы и фрукты» (акварель); 15 октября – «Золотая осень отражение» (акварель); 19 ноября – «Город. Непогода» (пастель); 17 декабря – «Новогодний каток» (гуашь).

Участники познакомятся с историей развития гипсового декора в архитектуре и интерьере – от античных фризов и лепных карнизов до декоративного убранства русских усадеб XVIII–XIX веков и современных дизайнерских решений. Присутствующие узнают, как гипс использовался в архитектуре разных эпох, какие свойства сделали его востребованным декоративным материалом, а также познакомятся с характерными особенностями лепного декора эпох барокко, ампира и модерна и их влиянием на современное декоративно-прикладное искусство. Практическая часть позволит освоить базовые приемы подготовки гипсовой смеси, заливки в формы и художественного оформления изделий. Гости выполнят учебное задание, применяя полученные знания о материалах, композиции и приемах декорирования. В завершение состоится тематическая викторина, которая поможет закрепить полученные знания, после чего участники смогут обсудить результаты своей работы и обменяться впечатлениями.

Лекция рассказывает о жизни удивительной женщины Натальи Борисовны Шаховской, о ее вкладе в историю, а также о становлении института сестер милосердия в России. На Госпитальной площади в Лефортово до сих пор находятся два медицинских учреждения, исправно служащие людям. Одно из них – «военная гошпиталь», основанная еще самим Петром I в начале XVIII века, а второе – городская клиническая больница № 29 – появилось благодаря княгине Наталье Борисовне Шаховской во второй половине XIX века. В 1865 году княгиня Шаховская основала и возглавила общину сестер милосердия «Утоли моя печали». Это была своеобразная, в каком-то плане уникальная организация, одна из немногих, не подчинявшихся Российскому обществу Красного Креста.

Лекция посвящена истории круговой панорамы Москвы 1846 года и биографии ее создателя – французского художника, научного иллюстратора Жака Рейна Исидора Акари-Барона. Художник совершал поездки в Россию, в которых посетил Санкт-Петербург и Москву. В Москве в течение двух летних сезонов Акари-Барон работал над фиксацией видов города, используя площадку с видом на Москву с высоты колокольни Ивана Великого в Кремле. По завершении мастер был вызван в Петербург для демонстрации эскизов императору Николаю I. Работа понравилась, и автор получил разрешение отлитографировать свое произведение и отпечатать несколько экземпляров для императора и герцога Лейхтенбергского – президента Академии художеств. Результат экспонировался в одном из дворцов Петербурга. Панорама Москвы была издана в Париже в 1847 году (информация по материалам газеты Journal des debats politiques et litteraires за 1846 год). Долгое время считалось, что оригинал был утрачен. Однако материалы были обнаружены в одном из антикварных магазинов Парижа, где ее приобрел Зоря Юдович, эмигрант из России. Музей истории и реконструкции Москвы получил панораму в дар от супругов Юдович (Зоря послужил прототипом главного героя повести В. Катаева «Кубик»).

Музей Николая Островского приглашает поучаствовать в командном соревновании на логику и эрудицию «Игры в темноте». Оно пройдет в необычном формате – в абсолютной темноте. Сбор гостей – за 30 минут до начала мероприятия. В команде может быть до 8 человек, участников ждет 6 раундов. Перед началом организаторы просят оставить электронные, светящиеся, хрупкие предметы, сумки и все, что будет мешать свободно двигаться, в закрывающихся охраняемых шкафчиках. Дети от 12 лет могут присоединиться только в сопровождении взрослых. Если участнику исполнилось 16 лет, можно играть самостоятельно.

Лекция к абонементу «Попечители и директора Третьяковской галереи». Лектор расскажет о Юрии Константиновиче Королеве (1929–1992 годы), известном художнике-монументалисте, который был директором Третьяковской галереи на протяжении 13 лет, с 1980 по 1992 год, и в это время музей получил мощный вектор развития. Будут освещены музейные реформы, благодаря которым Третьяковская галерея превратилась в музейное объединение. Коллекция XX века переехала в здание на Крымском Валу; построены Инженерный корпус и депозитарий (куда стремились попасть на экскурсию музейщики со всего мира) – высокотехнологичное фондовое хранилище с современными реставрационными мастерскими; присоединены дом-музей В. М. Васнецова и музей-квартира А. С. Голубкиной. Речь пойдет о том, что историческое здание в Лаврушинском переулке закрылось на реконструкцию. Собрание галереи выросло почти в два раза. Выставочная деятельность вышла на новый уровень, развернулись ставшие легендарными экспозиции в здании на Крымском Валу и за рубежом. Для дополнительной информации: lectoriy@tretyakov.ru.

Живопись акрилом на холсте – это взрыв цвета и вихрь эмоций, вдохновленный творческой свободой великих художников мировой культуры. Здесь ловят энергию момента и дают краскам жить собственной жизнью, продолжая традицию смелых художественных высказываний, которая веками объединяла творцов разных стран и эпох. Под руководством преподавателя вы освоите ключевые приемы, проверенные временем: работу с палитрой, наложение слоев, создание выразительной фактуры, построение композиции по ощущению, а не по шаблону. Вы узнаете, как управлять плотностью краски и позволять первому импульсу стать началом картины – так же, как это делали мастера, чьи работы стали частью мирового культурного наследия. В практической части каждый создаст свою историю, рассказанную цветом. Вы научитесь видеть образ в случайном пятне, характер – в небрежном штрихе, драму – в контрасте. Так, через личный опыт вы прикоснетесь к универсальному языку искусства, который понятен без слов и объединяет разные культуры.

На мастер-классе по ботаническому рисунку в технике акварели участники создадут работу от эскиза до готовой картины. Занятие проходит в оранжерее парка и предполагает работу с натурой и по фотографии. В вводной части будет небольшая историческая справка по ботаническому рисунку, мастер расскажет, что, начиная с XVI века, ботаническая иллюстрация начала выделяться в самостоятельный жанр, покажет образцы работ выдающихся мастеров VII–XX веков. Далее участники проработают карандашный набросок. Сложность работы регулируется мастером в зависимости от уровня подготовки участника. В основной части занятия будет акварельная проработка рисунка. Мастер поможет сделать расстановку для рисунка, покажет техники работы с акварелью «по-мокрому» и «по-сухому», техники и правила смешения оттенков, познакомит с нетрадиционными техниками акварели, допустимыми в ботаническом рисунке. По итогу занятия каждый участник создаст работу А3 на профессиональной акварельной бумаге.

В экспозиции Музея Лефортова представлены голландские трубки, изразцы, подсвечник в виде фигуры голландца, шляпа, найденная археологами в Москве, произведения нидерландских художников и граверов, работавших в России, а также «Панорама города Амстердама 1606 года» художника Питера Янса Санредама. И это совсем не случайно, ведь Голландия больше, чем другие страны Западной Европы, привлекала внимание царя Петра I. С малых лет Петр видел голландцев около себя. Ими были лечивший его доктор Ван дер Гульст, учитель математики Франц Тиммерман, руководитель первых опытов мореплавания и кораблестроения Карстен Брант. Первые корабли, спущенные на воду в Переславле и в Воронеже, строили корабельные мастера Зандама. В начале марта 1697 года из России в Западную Европу выехало Великое посольство. При нем было более 20 дворян и до 35 волонтеров, отправившихся во имя морской науки, среди которых находился урядник Преображенского полка Петр Михайлов и сам царь, фактически руководивший этой масштабной экспедицией для изучения европейского опыта. По дневнику, который велся во время миссии, можно проследить все передвижения московских путешественников. Первая зарубежная поездка Петра продолжалась почти полтора года, и большую часть этого времени он провел в Голландии. Посетители лекции проследят весь маршрут царя, узнают, что он видел, где был и каким наукам был обучен, а также что больше всего понравилось Петру I и что он перенес в Россию.

Портрет – это один из жанров изобразительного искусства. На портретах художники изображают конкретного человека или группу людей. Мастера портрета стремятся передать не только внешний облик человека, но и его характер и настроение. На занятии под руководством профессионального художника юные посетители познакомятся с одним из основных жанров изобразительного искусства – портретом, узнают технические особенности его создания и затем нарисуют собственное художественное произведение. Материалы для работы предоставляются.

Слушатели узнают об особенностях эпохи правления последнего русского царя и первого российского императора Петра I, поймут необходимость проведения реформ в основных сферах экономической и общественной жизни русского общества, познакомятся со значительными изменениями, которые произошли в Петровскую эпоху. Отдельно будет рассказано о роли подмосковных усадеб (Коломенское и Измайлово) в жизни царя, которые он посещал в течение многих лет и с которыми у него связано много важный событий, таких как находка английского ботика (в Измайлове), детские годы, празднование военных побед и коронации Екатерины I, рождение дочери Елизаветы (в Коломенском) и др.

Что такое «общерусский стиль» и когда он складывается в русском религиозном искусстве? Целостная картина развития культуры Русского царства в XVI веке невозможна без искусства провинциальных художественных центров. Вы узнаете о том, что влияния столичных мастерских не могли не сказаться в выборе иконографических сюжетов и в стилевых особенностях живописи регионов, что интерпретируется историками искусства как сложение «общерусского стиля». Большую роль в этом процессе играла культура монастырей. Но, несмотря на активное влияние центра, внутри «общерусского стиля» продолжали существовать отдельные самобытные направления. Искусству русских провинций в XVI веке и посвящена предлагаемая лекция. Лекцию читает старший научный сотрудник Отдела научно-просветительной работы А. Е. Сажина.

Придя из Византии, иконописание на Руси прошло многовековой путь самостоятельного развития, постоянно отражая духовный опыт иконописца и той среды, в которой икона создавалась. Поэтому иконы, творимые в суровом северном крае, непохожи на иконы, создаваемые в приветливых землях Средней Руси. Уже в ранних домонгольских иконах можно проследить местные традиции, хотя порой и неотчетливо. С XIII–XIV веков на Руси начинают складываться иконописные центры, отмеченные своеобразием, индивидуальностью приемов и способов отображения той духовной реальности, о которой они свидетельствовали. На втором занятии участники познакомятся с шедеврами собрания – иконами, созданными в Твери, Новгороде и Пскове в XV–XVI веках. Занятие ведет заведующая отделом научно-просветительной работы О. В. Никифорова.

Апостолы просили Христа показать им Отца Небесного – Творца мироздания. Они пытались проникнуть в тайну и узреть образ Троичного Божества. Христос неоднократно им указывал, что Он и Отец едины. При этом Христос говорил, что «Бога не видел никто никогда; Единородный Сын, сущий в недре Отчем, Он явил» (Ин. 1:18). Человеческий дух стремится к познанию, именно поэтому через много столетий возникают символико-аллегорические иконы, которые пытаются дать ответ на сложные вопросы единства и различия Лиц Святой Троицы в художественном выражении. На лекции вы узнаете, какие формы нашли отражение в ответ на вопрос об образе Небесного Отца. Лекцию читает старший научный сотрудник Отдела научно-просветительной работы Д. Н. Клыков.

Программа соединяет литературно-художественный контекст сказки Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране чудес» с практическими приемами декоративно-прикладного творчества. В качестве художественного мотива используются иллюстрации к классическому литературному произведению, которые участники переносят на декоративную шкатулку в форме старинной книги. Во время занятия участники: рассмотрят примеры иллюстраций к «Алисе в Стране чудес», проанализируют характерные приемы передачи художественной атмосферы; познакомятся с историей возникновения и развития техники художественного декорирования; украсят поверхность шкатулки, проработают детали, добиваясь узнаваемого силуэта; закрепят результат финишным покрытием для защиты декоративного слоя. Готовое изделие – образовательный результат занятия, который демонстрирует усвоение технологий декоративно-прикладного искусства.

Участники мастер-класса создадут картину акриловыми красками. Занятие подходит для любого уровня подготовки, от новичков до любителей с опытом. Педагог Татьяна Борисовна Алфосова, имеющая профильное образование и 12-летний педагогический стаж, поэтапно покажет все этапы работы: от построения рисунка и подбора цветовой гаммы до финальных штрихов. В основе занятия – не копирование готового образца, а поиск собственного стиля: участники смогут предложить свою интерпретацию сюжета, настроение и цветовое решение. При желании возможно и точное повторение оригинала. Готовая работа станет оригинальным украшением интерьера или подарком для близких. Все необходимые материалы предоставляются организатором.

Мастер‑класс раскрывает искусство теневого театра как один из древнейших видов визуального сторителлинга. Участники изучат принципы создания сценической истории средствами света, силуэта и пластики без использования сложных декораций и костюмов. В программе сочетаются демонстрация профессиональных приемов и практическое освоение базовых техник теневой сцены. Программа начинется с демонстрационного перформанса, чтобы участники увидели, как рождается захватывающая история. Затем последует практическая часть: создание авторского персонажа, освоение техники управления марионеткой и проба себя в роли режиссера и актера. На мастер-классе каждый: знакомится с демонстрационным спектаклем и секретами создания теней; разрабатывает дизайн и конструирует собственную куклу‑марионетку, осваивая приемы создания выразительного силуэта и подвижности элементов; отрабатывает базовые приемы актерского мастерства, учится выстраивать ритм и акценты в короткой сцене, управлять марионеткой и сценическим светом;ставит и представляет собственный мини‑этюд на профессиональной ширме. Изготовленная кукла-марионетка становится образовательным результатом мастер-класса и может быть использована участником для дальнейшего творческого развития.

Мастер‑класс раскрывает связь русских традиций и современного декоративного творчества. Участники познакомятся с символикой украшений в русской культуре и разберут характерные приемы оформления: цветовые сочетания, композиционные решения. На практике каждый участник попробует создать два авторских изделия на выбор: от персонажей русских сказок до популярных современных образов. Для работы используются акриловые краски, жидкая поталь, бусины и стразы – с их помощью участники освоят базовые техники декорирования и научатся применять традиционные мотивы в актуальных формах. Результат занятия – собственная творческая работа и набор прикладных навыков.

Ремесло работы с пластичным материалом занимает особое место в культуре как соединение прикладного искусства и художественного выражения. Декоративно-прикладное творчество соединяет в себе ремесло и искусство, позволяя через форму и детали передавать настроение, традиции и индивидуальный замысел. В программе: знакомство с основами ручной лепки и приемами работы; погружение в культурные традиции и символику орнаментов; участие в процессе создания предмета (авторской кружки), связанного с повседневной культурой. Особое внимание уделяется тому, как привычный предмет может приобретать культурный и личный смысл – через форму, фактуру и декоративные элементы. Итогом программы становится авторская кружка, в которой соединяются функциональность и художественный образ. Такой предмет отсылает к многовековым традициям керамического искусства, где каждая форма имеет свой характер и историю.

Князь Лев Николаевич Мышкин – главный персонаж самого загадочного романа Ф. М. Достоевского «Идиот» – и на сегодняшний день остается объектом дискуссий. В лекции освещаются вопросы, связанные с тайной образа «положительно прекрасного человека», ориентированного на христианский идеал. Какова была литературная родословная героя? В чем особенность его миропонимания и миссия. Ведущая расскажет, какой символический смысл имени вложил Достоевский, что за «священная болезнь» была у князя Мышкина, а также сильные и слабые стороны характера. Читает Виктория Старикова.

Участники мастер-класса будут изучать животный орнамент в декоре царских покоев Дворца царя Алексея Михайловича в Коломенском, а затем составят собственный орнамент на заданную тему в жанре анимализма. Анимализм – это изображение животных на предметах искусства. Этот жанр не ограничен рисунком и живописью. Он активно применяется в ряде других видов искусства. Многие художники считают его самым универсальным в мире жанром, поскольку изображения животных свойственны людям всех эпох и культур. Художественные материалы для работы предоставляются.

«Утонченней, чем мечта…», «Через всю мою жизнь проходит единственный женский образ…», – писал Александр Герцен. История взаимоотношений Александра Герцена и Натальи Захарьиной, полная незабываемых романтических, драматических, трагических обстоятельств, стала отправной точкой для создания великого мемуара Александра Герцена «Былое и думы». Тургенев отмечал: «Это написано кровью, это горит и жжет…». Фрагменты их юношеской переписки, трепетные страницы «Былого и дум», бережно сохраненные портреты и личные вещи помогут раскрыть подлинную историю великой любви.

Интерактивная программа – это уникальная возможность не только узнать и увидеть редкие «самописные» книги Маяковского и его соратников, но и самому стать автором собственной книги. Во время программы участники узнают, чем отличались книги футуристов от обычных печатных изданий. Как и для чего они создавались? Какими способами и методами пользовались футуристы при создании своих рукописных шедевров? Каждый участник сможет попробовать раскрыть свои художественные таланты, придумать и создать собственный дизайн книги: наполнить ее своими рисунками, оформить обложку обоями или тканью, использовать пуговицы или деревянную стружку, а также написать свои любимые стихи или придумать собственные строки языком «будетлян».

На лекции к абонементу «Ребятам о зверятах Чудесный мир животных в образах искусства. Лекции для семейной аудитории» расскажут, что еще в глубокой древности человек начал приручать животных. С тех пор собаки и лошади стали верными спутниками и друзьями человека, коровы и домашние птицы дали ему пищу. Задолго до медведей И. И. Шишкин писал коров и овец. В «Богатырях» В. М. Васнецова кони такие же важные герои произведения, как и витязи. Красоту и благородство лошадей и породистых собак подчеркивает в своих картинах К. П. Брюллов. Коровы и козы, павлины и петухи, кошки и собаки в живописи М. Ф. Ларионова, Н. С. Гончаровой, М. Сарьяна и М. Шагала, «Красный конь» в картине К. С. Петрова-Водкина предстают сказочными существами. Об этих и других знаменитых произведениях пойдет речь на лекции. Продолжительность лекции – 1 час. Дополнительная информация – по почте: lectoriy@tretyakov.ru.

В основе мастер-класса – впечатления от оклада фолежной иконы. Участники создадут авторский коллаж, соединив цветную бумагу и фольгу с элементами чеканки, освоят простые приемы работы с рельефом и фактурой, а также основы композиции. Фольга здесь – не просто блестящий материал, а полноценный художественный инструмент. Мероприятие построено как творческий эксперимент и подойдет гостям с любым уровнем подготовки. Каждый уйдет с готовым произведением, в котором традиция фолежного искусства соединится с современной техникой. Занятие особенно ценен для молодежи – оно помогает освоить новые приемы и прикоснуться к народной традиции, увидеть, как наследие живет в современных формах. Каждый сможет прикоснуться к культурному наследию России и найти в Царицыне важное для себя.

За два века своего существования маленький ампирный особняк на Сивцевом Вражке сменил множество владельцев, самый знаменитый из которых – Александр Герцен. Программа «Тайны Тучковского дома» посвящена истории особняка: посетители узнают о судьбах владевших им актрисы Аграфены Сабуровой и генерала Сергея Тучкова (именно по его имени дом называли Тучковским); об истории приобретения дома отцом Герцена – Иваном Яковлевым; о трагическом пути сводного брата Егора Герцена. Во время экскурсии гости музея смогут не только осмотреть музейную экспозицию, но и выйти в сад чудом уцелевшей городской усадьбы, узнать, как перестраивался «Тучковский дом» на протяжении последних 100 лет и как создавалась в нем экспозиция единственного в мире мемориального музея Александра Герцена. Ведущая – Елена Нарская.

Программа включает: – 13 вопросов к Ахматовой; – 10 мифов об Ахматовой. Автор идеи и исполнитель – народная артистка России Юлия РУТБЕРГ «Императрица русского слова, Оракул, Кассандра, провидица…» Эти эпитеты лишь посмертные ярлыки, которые скорее подходят памятнику, нежели человеку, в них мало души. Но время, самый беспощадный судья, выбрало и сохранило Поэта. Что продолжает притягивать к ней людей? О чём её спрашивают сегодня, какие ответы находят? Попробуем и мы найти живые смыслы в её стихах, которые стали уже каноническими. В программе звучит музыка Дмитрия Шостаковича, Иоганна Себастьяна Баха, Сергея Рахманинова.

На пейзажах художники изображают природу, первозданную или измененную человеком: леса, реки и моря, городские и сельские виды. Живописцы передают состояние воздуха и света в разное время дня и ночи. Иногда в пейзажи включают фигуры людей или животных. Живопись – вид изобразительного искусства, способ запечатления окружающего мира красками на поверхности. Основное выразительное средство живописи – цвет, воздействующий на общее восприятие зрителем картины, позволяющий обращать внимание на важные детали, усиливающий эмоциональную составляющую произведения. Посетители примут участие в мастер-классе, на котором узнают о различных техниках и приемах живописи и под руководством профессионального художника создадут уникальный пейзаж на память. Художественные материалы для работы предоставляются.

Александр Иванович Герцен и Федор Михайлович Достоевский встречались лично всего шесть раз. Впервые – в 1846 году в Петербурге, когда печатались в одних и тех же изданиях и стали частью нового литературного направления – «натуральной школы», состоявшей, по выражению Виссариона Григорьевича Белинского, «в более тесном сближении с жизнью, с действительностью». Последний раз писатели увиделись в 1868 году в Женеве. Между этими встречами уместилась целая эпоха бурь и потрясений. Каждый из двоих пытался переосмыслить проблемы развития России и пути их разрешения, дать оценку текущих событий и деятелей эпохи. Их выводы во многом отличались, порой казались диаметрально противоположными. Но в главном – жизненном гуманизме, искреннем желании благодетельных перемен для России и ее народа – были едины. «Следы» прочтения Герцена постоянно встречаются в творческой лаборатории Достоевского, его записных книжках, «Дневнике писателя», статьях и романах. Федор Михайлович как будто ведет с Александром Ивановичем внутренний диалог. Тематическая историко-литературная программа старается воспроизвести этот заочный обмен мнениями, основываясь на произведениях двух выдающихся классиков отечественной литературы и публицистики. Во время лекции-экскурсии используются изобразительные материалы из «портфеля экскурсовода» в сочетании с предметами из экспозиции Дома-музея Александра Ивановича Герцена. Ведущая – Елена Георгиевна Нарская.